句子成分分析50个例句现代汉语-句子
句子成分分析50个例句现代汉语
句子是由词或者词组构成的，和英语一样的，语文句子也有构成句子的基本成分，以下是本网小编整理的语文句子成分分析例句。
语文句子成分分析——主、谓、宾
划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
语文句子成分分析——定、状、补
划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
语文句子成分分析——划分句子的口诀
（1）句子成分要划对；
（2）纵观全局找主谓；
（3）主前定状谓后补；
（4）谓前只有状地位；
（5）“的”定“地”状“得”后补；
（6）宾语只受谓支配。
语文句子成分分析例句
1、经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
2、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。
3、藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠大大小小的(定语)书(宾语)。
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4、科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)最高(定语)成就(宾语)。
5、派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守卫(谓语)在洞口周围(补语)。
6、一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。
7、在一天夜里(状语)他(主语)被一阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。
8、纽约市通常辉煌通明的(定语)帝国大厦(主语)今晚(状语)熄灭了(谓语)灯光(宾语)。 9、她(主语)教给了(谓语)我(宾语)生活的(定语)知识(宾语)和革命的(定语)道理(宾语)。
10、我们(定语)中华民族(主语)有(谓语)悠久的(定语)历史(宾语)和优秀的(定语)文化(定语)传统(宾语)。
11、我们班的(定语)班长小红(主语)每天(状语)复习(谓语)一次(定语)课文(宾语)。
12、同学们(主语)都(状语) 跑来了(谓语)，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里(都是状语) 。
13、车间(主语)已经(状语)完成了(谓语)全年的(定语)任务(宾语)。
14、乔家(主语)忽而(状语)遭了(谓语)一场很大的(定语)变故(宾语)。
15、花的(定语)植株(主语)有(谓语)庞大的(定语)根系(宾语)。
16、在我的记忆里(状语)，她(主语)是(谓语)一个温柔和美丽的(定语)人(宾语)。
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句子成分划分口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。
句子成分歌诀
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。谁或什么可称主，做是怎样才充谓；
宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
句子成分顺口溜
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
顺口溜：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。
句子成分划分口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
句子成分有哪些
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语七种。
主语是句子叙述的主体，跟汉语主语是一样的。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
1正确，2和3都是后置定语###，###1， following 是现在分词，但这里做介词，相当于after，所以并不是伴随状语而是时间状语。 类似这种分词作介词的还有considering, regarding等。所以following的逻辑主语不需要是主句主语。
2，with respect to这里作后置定语，修饰 displacements and sectors,系统将会检测与失稳现象有关的可能的位移，以及侦测与失稳现象有关的临界区域。
3，with the final aim 是伴随状语，虽然表达的是一个目的。 如果要目的状语，可以用分词：,aiming at managing the...
能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。能愿动词不能直接带体词性宾语，但可以加上谓词性词语形成述宾结构。能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不……不”和“……不……”的格式中。
知识拓展
能愿动词常用于表达能力、要求、愿望和可能，具体包括“能、会、要、想、可能、可以"等词语。能愿动词通常放在动词之前。在表达否定意义时，否定词“不"应放在能愿动词之前。带能愿动词的正反疑问句的形式是把能愿动词的肯定形式和否定形式并列起来，而不是把句中主要动词的肯定形式和否定形式并列起来。如:能不能去?*能去不去?
能愿动词“能”和“会"都可以表示“能力”，但二者也有区别，具体如下:
“会” 表示通过学习具有了某种能力,不具有某种能力用“不会”;“能” 表示能力达到了一定的程度、水平或效率,也可用于表示恢复了某种能力。如:
1我姐姐会说三种语言。
( 通过学习具有了某种能力)
2.她一分钟能打300个字。
(能力达到一定的程度、水平或效率)
*她一分钟会打300个字。
3.你生活在海边，怎么不会游泳呢?
这人真能说，说了半天也不觉得累。l她真会说，在她的劝说下，矛盾双方终于握手言和了。
