为什么要说长难句 高考英语作文万能句三十句-句子

老师啊，听说高考英语作文尽量多写长难句，可我不会啊？？？，gre长难句中的生词怎么办?准确得说，我们分析长难句的目的是什么?读明白句子主干还是全部？考研有必要看长难句吗？考研英语有长难句怎么办？雅思听力：如何听懂长难句？长难句是什么意思？

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其实这种说法不太对。现在的高考英语，考察的主要内容就是英语的词汇量，以及英语知识、语法等的简单应用。特别是作文，只要能用简明的构思，表达好文章的主旨，就可以得到很高的分数。

拿研究生考试来说吧，即使到了这个层次，考察的也是对于语言的基本运用能力，即使用的是高中的词汇，只要长短句用的合适，也可以拿高分，而不必如老师所说的一定要写出一个个长难句！

这样的解释不知道你能不能满意！

按我的体会来说 如果理解得到位 生词是大概可以推断出意思的 比如你可以通过上下文的语气和连接词的意义来猜测 其中标志性的连接词如otherwise， thus之类的很有帮助 分析长难句的意思就在于理解文章的意思嘛 达到的要求就是读一遍即懂 达到可以做题的理解程度 因为考试的时候我们实在没有时间回头再读一遍 你可以买一本杨鹏的GRE阅读长难句教程看看啊 很实用

有啊，因为有翻译题的啊，而且阅读里也有长难句。长难句也是建立在语法上面的。何况你对长难句熟悉，通过对记忆的长难句的改写，写作也用的上。如果你的基础还不错的话还是建议你花点时间突破一下长难句。毕竟英语分数还是很重要的。顺便说一句，业务科也很重要。考研初期以业务科和英语为主。后期巩固英语和业务科，做一些真题。花些心思在政治上，通过做题来检验自己复习效果。11月份基本就是狂背政治，英语作文，业务科还没掌握的知识点。近几年全套真题模拟，一周一次。有余力可以两次。12月份，真题模拟，按考研时间模拟让自己适应考研的时间。做到查漏补缺。这是我自己的考研经验，希望对你有用。祝，考研成功

许多同学在备考阶段，都会认真复习长难句。但是，你有没有思考过，英语的试卷之中，为什么要有长难句呢？

如果我们能了解这个问题的答案的话，或许可以帮助我们更好地复习长难句！

首先，都是名词惹的祸

在英语中，有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或者从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。

我们最常用的句型就是主谓宾结构。

比如说I love you.这句话每个人都能读懂，非常简单，但是在考研英语中这种句子如果能存在，那考研也不会很难了。

英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。

I后面可能跟有这些成分。比如Liu Xiaoyan,这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如whoes from Chongqing University.这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对Chongqing University做解释，which is one of the most important universities in china;这时同学们已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。

同样的道理，you后面也可以跟修饰限定成分。这样，一个所谓的长难句就诞生了。

I, Liu Xiaoyan, who es from Chongqing University, which is one of the most important universities in china, who is my motherland, love you ，who can make everybody stop to look at you in the street in which there are so many people who …

在这个句子当中，你还能找出I love you吗?

其次，动词也难辞其咎

说到动词，我们要先明白动词能做什么成份?

动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句子中谓语不能多，只能有一个，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动词呢?

三种变法：A、变成to do (不定式); B、变成v-ing (现在分词);C、变成done (过去分词)。

比如说“他来看我”，不能翻译成“He es see me”;因为这个句子中只有es是谓语，所以see,变成了to see,这就是动词不定式了。

再如这句话，Beat you is my fault.显然is是句子的谓语，所以beat这个动词就不能作为动词出现了，要把它变成beating或者是to beat。

也就是说，由于以上原因，英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分，除了不能作谓语。

这也就是英语长难句存在的依据之二。

最后，逗号也制造障碍

这就要从标点来说起了。在汉语中，逗号完全可以连接两个并列完整的句子。比若说，“我爱你，你爱那条狗”。显然，写到作文中，是没有任何问题的。

但是，译成英语：I love you, you love that dog.是显然存在问题的，因为逗号不能连接两个完全并列的句子。

所以正确说法如下：

A.用连词连接两个并列的句子。

I love you, but you love that dog.这样就有了英语的并列句，在考研英语中，并列句是个难点也是重点。因为一般来说，有并列的句子，就会考到代词指代或省略。

B.用主从句来解决。

逗号不能连接两个并列的句子，那把两个句子变得不并列就可以了，所以两个句子中的一个变成从句也是解决办法。

即是：Although I love you, you love that dog.(状语从句)或I love you, who loves that dog.(定语从句)

C.用分词做状语来解决。

逗号不能连接两个并列的句子，那只需要把其中的一个句子变成不是句子就行了。如何把句子变成不是句子?如上所述，只需要把谓语动词变成不是动词就可以了。于是，把前面句子中的love变成loving就搞定了。

即是：my loving you, you love that dog。

综上所述，由于逗号的原因，我们就有了并列句、从句和分词或动词不定式作状语。

部分同学在作答雅思听力过程中是否存在跟不上雅思听力题节奏的问题，针对这种情况我们有哪些解决办法呢？接下来环球教育小编为大家详细分析：

练习雅思听力首先要做的就是多听，同时环球教育张老师建议同学们平时可以高声朗读文章内容，并且维持一定的速度。小编认为从某种程度上讲，快速朗读在一定水平上是能够推动听力水准的提升的。这里需要注意的是，在快速朗读的过程中我们要注意单词的正确读音，以及连读等语音现象。

要融合恰当的发音，很多考生是由于基础不扎实对词汇发音的识别度不足，有时甚至由于发音不太好而出现错误，造成无法识别听力内容等问题，所以平时同学们一定要了解单词的正确读音，以及发音规律。

平时可以恰当带读原材料，模仿雅思听力的音频，同时也可以跟读新闻广播等材料进行正确发音的练习，将自身的发音与规范发音进行对比，寻找问题所在，并进行训练改正，平时一定要积累足够的词汇量，以免由于词汇量不足而影响答题的准确率。

许多学生有那样的亲身经历，英语单词听见了了解了就是说写不出去就是说由于英语单词的型体和读音中间还没创建起平稳的联络。

针对这样的一是要在平常背单词的时候高声朗读（留意确保读音的品质），根据综合性刺激性产生牢固印像，二是平常训练时多收集该类听懂但写出不来的词进行记忆。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

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长句就是为了表达清楚一个意思而把几个短句通过关联词组合起来.应该说比几个短句表达更简练.

比如说：那个坐在前排正在看书的女孩是我同学一年前在上海认识的女朋友.

这是个长句,包含了好几个短句,比起用几个短句来说可以更精练地完整地表达一个意思.

就不翻译了,翻译不好怪丢人的,这么多人看着呢,哈哈.