语文句子赏析评语-句子

经典之所以成为经典，是因为大家都觉得它好，经得起时间的考验。下面就是小编整理的经典内容，语文句子赏析评语(精选178句)，让我们一起来欣赏经典吧。

1、你的成绩很好，来源于你的作业认真。

2、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受

3、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！

4、加油！未来的书法家！

5、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！

6、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

7、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

8、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。

9、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

10、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

11、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

12、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

14、细节描写颇具匠心。极富功底。

15、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

16、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 (爱造句网

17、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

18、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

19、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

20、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”

21、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！

22、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

23、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的.难题。

24、有进步，继续努力，成功就在你眼前！

25、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟

26、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

27、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

28、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

29、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

30、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

31、留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

32、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

33、文章边叙事边抒情。

34、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

35、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

36、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

37、文章前后连贯，形成完整的形象。

38、全文通俗易懂，趣味性强。

39、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

40、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

41、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

42、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

43、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！

44、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。

45、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！

46、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

47、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

48、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

49、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

50、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

51、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

52、以饱满的激情，描写了……

53、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

54、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

55、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

56、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

57、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

58、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

59、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

60、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生

61、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

62、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。

63、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！

64、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。

65、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名

66、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

67、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

68、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

69、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

70、教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

71、开头简明扼要

72、重点突出，详略得当，内容具体。

73、小作者观察仔细，叙述时井然有序

74、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

75、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

76、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

77、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

78、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

79、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

80、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？

81、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

82、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！

83、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！

84、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

85、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。

86、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

87、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

88、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

89、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。

90、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

91、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

92、比喻贴切，用词生动。

93、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

94、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

95、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

96、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

97、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

98、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

99、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

100、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？

101、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

102、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。

103、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。

104、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。

105、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

106、通过有效的.合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

107、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

108、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

109、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

110、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

111、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

112、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

113、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

114、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

115、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

116、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

117、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

118、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

119、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

120、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！

121、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！

122、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。

123、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！

124、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！

125、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

126、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

127、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

128、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

129、课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

130、教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。

131、文章语言生动丰富，可读性强。

132、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

133、文章想象合情合理，

134、文章将…写得细致入微

135、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

136、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

137、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

138、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

139、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

140、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！

141、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

142、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！

143、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！

144、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！

145、要求学生将掌握的方法用于解题实践、培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

146、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

147、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

148、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

149、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

150、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。

151、开头出手不凡，吸引读者

152、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

153、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

154、语言活泼明快，富有情趣。

155、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

156、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

157、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

158、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

159、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

160、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。

161、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

162、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。

163、你真棒！你的字写得太漂亮了！

164、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。

165、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

166、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

167、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

168、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

169、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

170、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

171、开头打动人心，具有真情实感。

172、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

173、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

174、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

175、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

176、这篇文章充满了激情，从字里行间能

177、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

178、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。