语文造句练习(造句训练方法)-句子

有网友问语文造句练习,下面小编就以1966字给大家详细介绍造句训练方法,预计阅读需要5分钟!

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小学语文的难点在阅读和写作,这是大部分家长和学生的认知。

阅读的兴趣培养很重要,因为不看书就没有积累,无论是培养语感还是积累写作素材,都和阅读分不开。

写作更是如此,没有练习的积累,是写不好作文的。

都是需要长期磨练和学习的内容,考验家长的耐心和学生的毅力。

有的家长就问了:我每天都阅读,也辅导孩子写日记,可是写作能力一点也没进步。

到底是哪里出了问题?积累作文写作素材和能力,不是像突击攻克一个数学难点,只要我方法用对了,很快就能见到学习的效果。

语文的学习,是一点一滴汇聚成河,不管是阅读还是练笔,也是有方法和经验的。

家长需要掌握一些辅导技巧,才能帮助孩子培养好写作能力。

日记是最好的观察练笔,作为语文老师,我不建议低年级的同学就开始练习写日记。

一二年级的语文积累还是生字词,只有识字量上了一个台阶后,我们才能通过日记练好写作能力。

到了三年级,开始写小作文和观察日记了,这个时候我们的生字词汇也有了积累,就是水到渠成的一个学习过程。

过早的写日记和作文,是非常挫败孩子在语文学习过程中的兴趣的。

字都没写好,就开始练习写句子和文章,超出孩子学习能力范围,也让不少家长开始焦虑。

明明别的同学都能写出小作文了,我还天天在听写生字词上和孩子斗智斗勇。

到底该如何提高语文学习能力?尤其是写作,每天练习造一个句子,能够帮助孩子更好地学习语感和词语的运用,具体的练习方法和辅导经验分享给大家。

1、不同年级的同学如何练习造句

每天一个造句练习,有的语文老师也会根据课文学习的进度,布置一些造句书面作业,都很好,保持每天对句型练习的一个节奏。

根据不同年级的语文学习要求,练习造句也有目标。

低年级的同学,刚开始积累生字词,对于句型练习以课本中的学习重点为主。

陈述句、疑问句、把字句、被字句,这些基本句型,每天练习1-2句。

根据词语的属性和意思做练习,这是低年级的基础造句。

到了中高年级,三四年级,开始有长短句的学习后,我们对造句练习的要求就提高了,根据课文学习的目标,加入修辞语法,比喻句、排比句、拟人句等句型练习,也需要每天1-2句的练习量。

根据课文仿写、对美文美句的抄写练习,通过模仿来达到写好句子的目的。

到了高年级,我们的句型练习已经练了4年了,这个时候,如果孩子还是写不好作文,说明问题不在句子上,而是在理解上了。

所以五六年级阶段,我们对句子的练习在理解。

每天1-2句,三到五行,记录当天发生的事,想象的、学习感受、心情记录等等,都可以成为造句练习的内容和素材。

造句和写作是区别开的,句子的练习,我们学习的还是词语和句型,也就是语言的结构。

这是写作的基础,只有我们坚持不断地练习造句,才能打好这些基础。

同学们可以算一笔账:每天进行造句练习,从一年级开始,到小学毕业,你将写过多少句子呢?这就是积累的过程,不是一个月,也不是一个学期,也请家长和同学们明白,不同年级的造句练习,最终帮我们提高的是什么?

2、家长不要过度辅导孩子对文字的使用

家长们听说,要有造句练习才能对语文成绩有提高的作用。

于是低年级的家长开始盯着孩子每天造句了,死抠句型、用词、甚至是书写规范。

其实对于低年级的学生,造句练习可以书面造句和口头造句,重在实用词语准备表达的练习。

语文课上学了“一边……一边……”这样的句型后,孩子可以写在作业本上,也可以通过口头造句来达到用“一边……一边”造句。

孩子的想象力是无穷的,低年级的家长可以多鼓励。

到了中高年级,我们开始学习语法和句型逻辑,修辞手法的时候,造句就需要逐步严谨一些。

准确用词、提高句子表达的语言使用规范性,是我们在造句练习中需要把握的。

在这个阶段,家长也无需过度辅导孩子对文字的使用,挑出每篇课文学到的关键词,孩子觉得有意思的词语,自行进行造句练习。

哪怕是一些鸡毛蒜皮的小事叙述、荒诞的、不合常规的意思,只要是坚持造句练习,每天都写1-2句话,就能达到提高语文综合素养的目的。

家长督促孩子,写完语文作业,再打开课本,选择1-2个词语进行造句练习,甚至是写上三五行的记事,只要肯定和坚持,就能和其他同学拉开语文成绩的差距了。

造句不难,难就难在要坚持造句,积累学习的好习惯。

3、如何把造句坚持下来

任何学科的学习和练习,只有坚持,不断在练习中提高自己的理解能力,才能达到提高学习能力和成绩的目标。

造句练习也一样,如何把造句坚持下来,是希望我们家长和学生共同努力的。

练了一个学期的造句,觉得语文成绩进步了,就停止了造句练习。

等到语文成绩反复下滑的时候,又觉得还是通过造句来练练基础吧,这样的学习态度反反复复,是难以提高语文学习能力的。

家长有时间,就能提醒孩子去积累造句,没有时间,忙于其他的学习时,觉得造句练习是个作业负担,就不去练习了,这样三天打鱼两天晒网的学习习惯,很容易让我们之前做的造句积累前功尽弃。

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