对偶修辞手法的短句

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篇一：修辞手法的句子大全

修辞手法练习题

一、写出下列句子所用的修辞方法：

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

6、骆驼是沙漠之舟。

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

11、生物真是人类的好老师啊！

12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

13、你难道要违背人类的真理吗？

14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

18、桂子花开，十里飘香。

19、他在呼唤什么？在呼唤和平。

20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲 地欣赏着这属于它们自己的王国。

22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。

23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。

24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。

25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道你感觉不到吗？

26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。

27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。

28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。

29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。

二、判断下列句子是否是比喻句：

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

2、看他的样子，好像有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

5、旧上海是冒险家的乐园。

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

10、这个地方我似乎已到过了。

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

12、他的性格很像他爸爸。

13、海底的动物常常在窃窃私语。

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法：

1、豆大点的人也想造反。

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

5、这件事怎能不是你的错呢？

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，至少说出两种：

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它； 洪水、

干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会 从地下挺直身躯，开始新的生活。

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕 一样。

五、按要求改写句子：

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________。（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

六、指出下面比喻句是用什么比喻什么：

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

七、指出下列句子所用的修辞方法：

2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

4、那些像棉花球似的云，叫积云。

5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。篇二：小学修辞手法经典句子 小学生修辞手法经典句子

一、比喻句

1.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.圆圆的月亮挂在天空，宛如一个小玉盘。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

11.夜空中的星星就像无数只一眨一眨的眼睛。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

15.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

16.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

17.字典就好像一个不开口的老师一样。

18.书是智慧的钥匙。

19.清澈的小河如同一条透明的蓝绸带，流向远方。

20.这几天的天气太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。

21.秋天的落叶像翻飞的蝴蝶一样飘落下来。

二、拟人句

1.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

2.秋天到了，树上金黄的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。

3.微风轻轻地吹, 柔和地抚摸着我的面庞。

4.池塘里的荷花都害羞地打着花朵。

5.落叶随着风跳起了欢快地舞蹈。（落叶随风翩翩起舞。）

6.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

7.小苗儿从土里探出小脑袋看到了灿烂的阳光。

8.花儿在风中笑弯了腰。

9.鸣蝉在树叶里唱歌。

10.小狗伸了一个懒腰。

11.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

12.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”

14.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

15.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

16.小鸟在树枝上不停地唱着欢快的歌。

三、排比句

1.沙漠，让我感到了雨水的珍贵；太阳，让我感到了大地的温暖； 大海，让我感到了心

胸的宽广。

2. 幸福是母亲无私的关爱， 幸福是爸爸勤劳的奉献，幸福是奶奶每天的唠叨，幸福是

爷爷灿烂的微笑。

3.关爱是一句问候给人以温暖，关爱是一个眼神给人以祝福，关爱是一场春雨给人以滋

润。

4.朋友是一把吉他为你弹奏生活的快乐，朋友是一缕春风为你吹散心头的愁云，朋友是

一盏明灯为你驱赶心灵的黑暗。

5.花从春天走过，留下芳香；叶从夏天走过，留下阴凉；风从秋天走过，留下金浪；雪

从冬天走过，留下希望。

6.钱能买到书籍，却买不到知识；钱能买到药品，却买不到健康；钱能买到衣服，却买

不到美丽；钱能买到佳肴，却买不到胃口。篇三：2015年-句子仿写和修辞手法 语用题之修辞写句

【考纲概述】 仿句，即仿例造句，“仿用句式”要仿照所提供语句的句式特点，新造一句或几句类似的

话。考查运用语言的能力。是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句

式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大

创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连

贯与衔接、句意格调的和谐与一致。“正确运用常见的修辞手法”，能力层级为e级。“常见”修辞手法为八种。“正确运用”

指根据规定的情境，运用一定的修辞手法表达对事物的认识，表达思想感情，增强语言的表

现力。

【湖北卷试题特点】 1，情境性。不单一地考查句式仿写。少有出示例句，要求按已知句式仿写。2，严整性。但多要求句式严整。 3，评析性。常要评析文学形象。 4，综合性。常综合图文。2011年湖北题：

22．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺

相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，

然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。

（4分） 2012年湖北题

21．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分） 黛

玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，

宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝

玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为

不可。” 2013年湖北题

22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写 一个场景。要求： ①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分） 2014年湖北题

20．下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句

描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分） (从：跟随) (比：并列) (北：相背) (化：变化 )

二人排齐向右站 左人正立右倒画 亲密并列肩比肩人形颠倒表变化

【答题要领】 1，读题干，明确要求。包括要明确对象、修辞、句式、字数。特别是内容上的要求。如2014年要求“形体结构

与字义”，2012年要求“描述情境”而并非评价人物。2，读题面，找出特点。如2014年“二人排齐向右站，亲密并列肩比肩 。”简洁地描述了“比”字的形象和意义。

那么我们可从“从”字的形象上说一句“两个人儿前后站”。3，先动笔，再改句式。如可先写一句：“两个人儿前后站，一人在前一人跟”，前一句写出了形象，后一句的“跟”

说出了“义”，但后句不合答题要求“押韵”，那么可将前句的“站”改为“行”，或将后改为

“前有一人后跟上”，即可。

【高考典型试题回顾1】

1、（2014浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”

“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：答案示例：残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了。 撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？ 解析： 读题干：明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。读题面：从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系， “月”与“鱼”同

在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意

趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。

【高考典型试题回顾2】

2、（2014年重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,

修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。 示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣

子从一开始就要扣好。

仿句： ， ， ； .

篇二：修辞学 浅析对偶的运用

浅析对偶的运用

摘 要:对偶是汉语语体系统和文体系统中的重要构成元素,是人们把对世界的认识摹写出来又渗透到高雅文化与民俗文化之中的一种语言表达式。对偶不仅仅是传统意义上的一种修辞方式,它更是汉民族写作的一种重要的认知模式。

关健词: 对偶、运用、对联、格言、广告语

一、前言

对偶，是一种具有汉民族特色的修辞方式，它源于先秦，兴于汉魏，通行于唐宋，盛行于明清，流传至今，其精美形式和华丽气派，一直占据着中国文学的庄严殿堂，其发展可谓源远流长，其运用更是传承不绝。究其原因，对偶辞格具有意蕴丰富的特质，它不仅仅是一种表达技巧，更在本质层面上表现了中国人的民族思维和心理意识，是中国人普遍的文化心理的反映。刘勰在《文心雕龙·丽辞篇》开宗明义指出“造化赋形，支体必双，神理为用，事不孤立。夫心生文辞，运裁百虑，高下相须，自然成对”道出了古代辞赋家为文赋诗时对对偶辞格情有独钟的心理因素。杨春霖先生主编的《汉语修辞艺术大词典》是这样界定对偶的定义的：“把字数相等或大致相等，结构相同或相近，意义相关或相对的两个句子或短语对称排列在一起的修辞方式叫对偶”。沈谦在《语言修辞艺术》中说：“将语文中字数相等、语法相似、平仄相对的文句，成双作对的排列，借以表达相对或相关意思的修辞方法，是为对偶。”

二、对偶的运用

对偶词句千锤百炼，音韵严谨端丽，阅之有珠联璧合之感，读之有敲金戛玉之声。其整炼有序的句式，排比而来的夸张语气，形成了一种富丽堂皇的语势。其通体才高而辞赡，垂范后世的修辞方式，塑就了或典雅、或淳美、或清丽、或整赡的语言风格，成为汉语美质美文的标志‘辞约而旨丰，事近而喻远”是它的特质，因而千百年来，对偶受到历代文人墨客的青睐和追捧。

从文体生成的角度看，从古到今的歌谣民谚，由于其最初的创作流传多是以口耳作为载体。为了便于记诵，语句形式多循自然协调的天籁之音，采用联类而及、短小精悍的对偶排比句。后世的记载流传，或摹仿之作，再创作，也都照此规律。久而久之，就形成了独具民俗传统的简洁精炼的韵文文体。

对偶的出现，影响了汉民族语言运用的理念和方式。因为对偶，很多文人刻意追求这种整齐、和谐的语言形式，尽力把表达内容缩放在对称的两句内，其中涉及内容的斟酌和字词的推敲，这是作家比拼知识和自身修身的一种健康方式。优秀的对偶能阐释深奥的哲理，能表达欲说还休的情感，能描绘引人入胜的景色，因此对偶成为中国人民非常喜爱的一种修辞手段。不仅在古代汉语中对偶如鱼得水，在现代汉语中也得到了广泛的运用。

1.对偶在对联中的运用

一提起对偶，浮现在我们脑海中的不仅有古代优美的诗词，同时也容易让我们联想到与现实生活密切相关的对联。对偶对汉民族民俗文化的影响也主要体现在对联的运用和发展上。

对联是一种艺术，是一座连接现实生活和文学语言艺术的桥梁。对联是特殊的对偶，对仗工整的对联，其结构特征和严格的对偶是一样的，例如，字数要相等、词性要相同、句式要相同、内容要相关、平仄要协调等。对联从诗歌这种雅文学发展而来，在实用性因子的驱动下，逐渐演变为俗文学。

对联具有实用性。春联、挽联、婚庆联、行业联、广告联这些都是为了迎合某些场合和目的而作。例如，某个招商会上，湖南卫视台长曾写一副对联：上联是“心系商户，商重诚信，万般都无禁忌 ”，下联是“手牵观众，文从创新，一切皆有可能”，横批为“舍我其谁”。这幅对联从客户角度出发，表明自己重诚信、守信誉的立场，亮出百无禁忌的底牌，使出浑身解数，变一切不可能为可能的决心一览无余；横批的“舍我其谁”既让广告商放心，也让观众们看到了十足的底气。因此，这幅对联不仅具有艺术性，更具商业价值。

对联具有民族性。世界的就是民族的，民族的就是世界的。如果说对偶在其他语言里也会有相应的表达方式，只是不会运用得如此自如和贴切，那么对联就是中华民族所特有的。粗看对联虽只比对偶多了一个横批，但是两者却有质的差别。对偶是一种修辞手段，是一种运用语言的技巧，而对联是一种特殊的文学样式，从古典诗词中演化而来，在中国拥有广阔的市场，雅俗共赏。结婚要贴喜联，可以增添喜庆特色，景区有胜迹联，能增加名胜古迹的文学色彩和历史深厚感，做买卖可以作行业联，能起到广而告之的作用，等等。这些都是汉民族才有的对联形式，具有独特的美学意味，绝不是所谓的“文字游戏”。

2.对偶在格言中的运用

对偶用来说理，能在简短的两句中讲明白一个深奥的道理。格言或是经验之谈，或是人生睿智的表达，是给人积极向上的动力。格言语言短小精悍，常是一个完整的句子，其中当然不乏用对偶来表达的优秀格言。

对偶式的格言，基本上从事理或事物的正反两个方面来说明道理，一分为二地看问题，因此反对居多。例如，“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离”，是说人为善和为恶的两种不同的结果，并从福祸的到来和离开这个角度出发，教育人们要为善。

也有的对偶式格言套用比喻辞格，用形象的例子来说明道理，一般前一句是用明喻说话，后一句是说明道理。例如，“多门之室生风，多言之人生祸”，前面是用形象的例子说明，如果一个房间的门太多，就容易让风进来，从而失去保暖作用，二如果一个人言之过多，所谓“言多必失”，“祸从口出”的道理就自然而然的出来了。这样的比喻式对偶中，前面的例子是为了给后面的故事做铺垫，是后面的说理变得顺理成章，且形象生动，易于理解。

3.对偶在广告语中的运用

广告语言是一种实用性和针对性都很强的语言，广告即广而告之，要有一定的艺术性，使客户能接受并想去买这种产品。对偶作为具有民族特色的表达形式，是广告语说青睐的“外套”之一，当广告语用对偶的形式来表达时，可以是整个广告语生动形象，朗朗上口。例如，中国联通的广告语“情系中国结，联通四海心”，这句广告语为一副对仗较为工整的对偶，其中中国结是联通的标志也是中国的一大特色，既展现了本身的品牌特征，也联系了中国人民浓浓的情感；而“联通”二字被巧妙的融入到广告语中，把产品的特点阐释的恰到好处，将对偶与广告语完美结合，达到了和谐的统一。

对偶是一种极具汉民族特色的修辞格，历史悠久，但在现当代的发展并没有受到白话文的冲击。对偶在民俗文化中的对联、格言、广告语中都发挥了很大的作用。对偶作为汉民族的一种独特的语言表达形式，有强大的文化底蕴，在新的历史条件下，只要与时俱进，一定会获得更广阔的发展空间。

篇三：对偶句

对偶句:

过五关 ,斩六将

鸟宿池边树 ,僧敲月下门

竹喧归浣女 ,莲动下渔舟

漫步半月溪畔, 徘徊六角井傍

登高极目, 览水送归

志士惜日短, 愁人嫌夜长

浮云游子意, 落日故人情

三杯竹叶穿心过, 两朵桃花上脸来

言必信 ,行必果

名扬四海 ,声震八方

不才明主弃, 多病故人疏

桃灼灼, 柳依依

物华天宝 ,人杰地灵

与天地并寿, 同日月齐光

长江人钓月, 旷野火烧风

日晚爱行深竹里 ,月明多上小桥头

山抹绿, 燕剪柳

成事不足, 败事有余

风吹云动星不动, 水推船移岸不移

满招损, 谦受益

指鹿为马, 画地为牢

杏花初落疏疏雨 ,杨柳轻摇淡淡风

水不干, 鱼不尽

寿比南山 ,福如东海

人生有乐地, 流水无尽期

缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村

功盖天下 ,誉满山河

久旱逢甘雨 ,他乡遇故知

水能性淡为吾友, 竹解心虚是我师

棋逢敌手, 将遇良才

功盖三分国 ,名成八阵图

黑发不知勤学习, 白发方悔读书迟

酒逢知己千杯少 话不投机半句多

处处春光好 村村气象新

屋漏更遭连夜雨 船破又遇顶头风

泪随流水急，愁逐野云飞

对偶的种类

第一，正对：从事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。例如：

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

第二，反对：上下文的意义相反或者相对。例如：

满招损，谦受益。

革命家赤胆忠心，虽死犹生；

野心家祸国殃民，生不如死。

第三，串对：上下文意思上相关联（承接、连贯、递进、因果、假设、条件等）这叫做串对。例如：

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

野火烧不尽，

春风吹又生。

对偶从形式上可分为两种。

第一，严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。例如：

破帽遮颜过闹市，

漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。

第二，宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到，不那么严格。例如： 我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了……

对偶的作用

第一，能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。

第二，能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。

对偶的运用

对偶是富有中国作风、中国气派的修辞格式，使用非常普遍，从古到今，在诗歌、散文等文艺作品中，都有大量的对偶修辞手法的运用。

第一，应用于诗歌中：

昔我往依，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏。

一个星，两个星，无数明丽的火星，

一锤影，两锤影，无数快重的铁影。

来呀，大家齐努力，

咱们要使这铁火碰动!

第二，应用于散文或其它文章中，大多是词或词组（短语）的对偶，也有句子的对偶，但较少见。例如：

我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。 第三，用于谚语、楹联及章回小说的章回标题等。例如：

单丝不成线，独木不成林。（谚语）

大肚能容，容天下难容之事；

开口常笑，笑世间可笑之人。（楹联）

对偶修辞手法的句子相关关键词：对偶 句子 修辞手法，开头语，希望能够帮助到大家。让你从此不再是写作小白。

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我们在写关于圣诞节句子_适合发圣诞节的句子的时候要切忌长篇大论。当前向大家精心分享《关于圣诞节句子_适合发圣诞节的句子》开头，请大家阅读，一起拜读，同时，你可在网站上搜索更多与《关于圣诞节句子_适合发圣诞节的句子》相关的范例。关于圣诞节句子_适合发圣诞节的句子　　1、最幸福的时刻，就是找到了一个人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。圣诞快乐！　　2、圣诞节许下甜甜的心愿吧　　3、如果我向圣诞老人要你的话他会给　　4、我收到过最好的圣诞礼物，是穿越风雪为我而来的你。　　5、我是铃儿你是叮当因为铃儿想

激励自己的经典人生语录_激励人心的好句

《激励自己的经典人生语录_激励人心的好句子》格式怎么写，欢迎大家阅读分享借鉴。激励自己的经典人生语录_激励人心的好句子　　1、生活给了一个人多少磨难，日后必会还给他多少幸运，为梦想颠簸的人有很多，不差你一个，但如果坚持到最后，你就是唯一。　　2、只有你内心有一个大目标，那么你才是会权衡你做的所有行为是否都可以为一个大目标的进展而加分，这样你也就可以放弃一些不

感谢顾客的句子

写感谢顾客的句子的时候主要写哪些内容？下面向大家推荐分享多篇《感谢顾客的句子》格式如何写，供大家阅读，一起模仿吧，同时，你可在这里搜索到更多与《感谢顾客的句子》相关的范例。篇一：感谢客户支持的话篇一：天猫常用回复客户感谢的话感谢您光临本店1 您的满意是我们永恒的追求，售后如有任何问题建议请联系我们，我们将积极妥善地为您解决。祝您生活愉快，越来越美丽！2 谢谢亲选择店铺宝贝，祝亲购物愉快，生活美满幸福。3 亲爱的顾客您好，感谢您对我们产品的支持与信赖。