对联-国家一等奖必修一《奇妙的对联》教学设计

《奇妙的对联》教学设计

教学目标:

1.知识与能力:了解对联的发展历程,掌握对联的创制规则。

2.过程与方法:通过各人思考、小组讨论、全班研究得出相关结论。

3.情感与态度:喜爱对联这种文学样式,理解文化传承的意义。

学情分析:

高一学生,因为生活实际对“对联”这种文学样式有一定的认识,但比较集中于春联,

需要拓宽关于“对联”的视野;而且学生对联的创制原则也并没有非常清晰的认识,还存在

很多似是而非的地方,需要知识上的精确;同时,创制对联的能力尚未经过正式开发,需要

一个实践学习的机会。高一学生的思维明显优于初

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