对联-对老师的对联横批133句(赞美老师的对联大全带横批)

1、关于老师的对联横批

(1)、上联：忠诚d的教育事业下联：培养国家建设人才。

(2)、上联：爱问几何，点线角面关系到底如何下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

(3)、上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋。

(4)、教师节，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

(5)、选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。

(6)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

(7)、学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。

(8)、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。德普莱

(9)、结构不对，据郭沫若“泽色绘成新世界；东风吹遍旧山河”知世界为并列结构。从宽，保留。

(10)、上联：兢兢业业育桃李。下联：勤勤恳恳做园丁。

(11)、上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

(12)、上联：人生几何，点线面体共绘而成下联：世事方程，加减乘除同算方行

(13)、趁春天美好的时光，雏鹰欲展翅高飞，“腾腾起”摹状，营造“雏凤清于老凤声”之境，老师以园丁的初心使命，助小树扎根，希望长成为参天大树，以成栋梁。窃以为“小木”换“小树”更好。

(14)、上联：培养社会主义建设者下联：当好人类灵魂工程师。

(15)、东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。

(16)、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州！

(17)、一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下;三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲!祝您永远快乐!

(18)、上联：白发喜见迎春柳下联：丹心笑种向阳花。

(19)、一起写对联丨江西修水黄港镇中学胡训淼老师作品(上)

(20)、上联：认真贯彻三个面向下联：努力培养四有人才。

2、对老师的对联横批

(1)、上联刻画了老师们不辞辛苦、勇于奉献的孺子牛形象，下联写出了指点江山、激扬文字的豪情。简短而有气势。

(2)、上联：乐做人梯通大厦下联：甘当绿叶托红花。

(3)、上联：氕氘氚，弘天地正气下联：钾钙镁，铸英雄本色

(4)、上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦

(5)、上联：两指灵动，勾勒线条美感下联：双手轻盈，探索数字奥秘。

(6)、上联：口说进行时，不定式并非定语从句下联：牢记构词法，完成时不是被动语态

(7)、人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负老师期望。

(8)、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱

(9)、上联：不辞辛苦，如周日运动下联：无论劳累，似季风吹拂

(10)、教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。

(11)、上联：新诗万首园丁颂，下联：明月一轮灯火勤。横批：兢兢业业。

(12)、上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清下联：横看世界，中美英法德日俄

(13)、下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

(14)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

(15)、一版：为新闻动态版。传递中国楹联学会的声音、活动，宣传各级楹联、诗词组织的经验、动态。各级楹联、诗词组织开展的重要活动(600字左右或更少)。一版投稿信箱：zhylb1b1@1com

(16)、上联：乐做人梯通大厦，下联：甘当绿叶托红花。横批：无私奉献。

(17)、注:萤窗:车胤典。探骊:《唐诗纪事·刘禹锡》。象笔:笔之美称。马帐:授业之所，代学校。吐凤:典出杨雄.

(18)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(19)、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。比彻

(20)、*?第147期“兴隆杯”对联擂台，王凤茹出句，2021年1月20日9时截稿

3、教师对联大全带横批经典

(1)、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中下联：岁月印痕，都含加减乘除里

(2)、还有很多老师的作品同样优秀，但是因为个人信息不完整遗憾无法入选，请下次参加活动的老师们看清活动规则哦~

(3)、*?140副医院急救中心通用春联救急来了?主评吴岱宝

(4)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!

(5)、伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。

(6)、上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队下联：踢足球，迈脚夺取世界杯

(7)、上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨下联：东南西北，畅谈人间分分合合

(8)、*?有奖征集纪念弘一大师驻锡温州100周年诗联及弘体书法?2021年3月20日截稿

(9)、实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。

(10)、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换

(11)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(12)、上联：培育名花香天下下联：造就栋梁建中华。

(13)、评：构思新颖，用语不俗，“泼墨写春光。”既有春的气息，又有深长的含义。

(14)、上联：上通天文，好与日月星辰为伴下联：下知地理，喜与江河湖海作友

(15)、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

(16)、上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香。

(17)、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

(18)、上联：为人师表，诲而不倦下联：替国树才，教必有方。

(19)、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上!

(20)、上联：画线条，明目评判曲直下联：讲几何，盛气指点方圆。

4、赞美老师的对联大全带横批图片

(1)、量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。

(2)、上联：学富五车，通晓诗书礼易下联：才高八斗，熟习琴棋书画

(3)、上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。

(4)、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱。

(5)、上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩。

(6)、上联：讲史家故事，论成败得失下联：述名人轶闻，评功过是非。

(7)、上联：处三尺讲台，做功出力下联：凭一腔热血，放电发光

(8)、上联：汉语兴衰存乎汝心下联：民族荣辱永在尔怀。

(9)、上联：诗词歌赋尽显雅士风度下联：语段篇章全显中华文明

(10)、上联：点线面，横横纵纵演绎万象下联：甲已丙，指指代代细说百因。

(11)、上联：青山原不老为雪白头下联：绿水本无忧因风皱面。

(12)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

(13)、上联表达了趁美好春光勤奋读书的喜悦心情，下联稳稳切住牛年大主题，化用成语“牛角挂书”，但又避免了直接引用成语的通病，并加以创新。上下联逻辑关系清晰而严谨，“正”“初”二字为此联点上龙睛。

(14)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

(15)、教师节，已来到，老师们，我祝你们节日里“师”分快乐，“师”分健康，“师”分幸福，“师”分成功，更祝你们桃李满天下!

(16)、此联中“鲜朵朵”“壮棵棵”靓眼，叠词的使用有技巧、有张力，“鲜朵朵”是因“细雨滋花”，“壮棵棵”是因“和风拂树”，前后因果关系明显。

(17)、华堂门朝修水江湾，地势钟灵，喜看瑞气长来。

(18)、用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌;用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样;你的形象，高大明亮!教师节到，祝老师健康!

(19)、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。

(20)、感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我，认认真真地做事，清清白白地做人。

5、赞美老师的对联大全带横批四字

(1)、您的幸福，不是自己的功成名就，而是学生的前程锦绣。教师节到，道一声：老师，您辛苦了!

(2)、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱。

(3)、振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。

(4)、上联：上通天文，好与日月星辰为伴下联：下知地理，喜与江河湖海作友。

(5)、上联：展宏图基础是教育下联：起新步关键在人才。

(6)、上联：春催桃李遍天下，下联：雨润栋梁竖九州。横批：满园春色。

(7)、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物下联：善用辨证法，联系发展解问题

(8)、上联：尺子一把，心中自有曲直下联：粉笔几支，眼前早有横竖

(9)、上联：看风水，乐道山川湖海玄机下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

(10)、上联：师无长少皆称老下联：学有高低总是生。

(11)、上联：了解法国，梦品白兰地下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

(12)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(13)、上联：三尺教鞭扬正气。下联：满腔热血育良才。

(14)、上联：终身育才人人敬下联：红烛火种代代传。

(15)、上联：讲马哲，唯物辨证皆论下联：看世界，政治经济全学

(16)、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生下联：小小平面，铺就美好前程

(17)、上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香。

(18)、愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。祝老师教师节快乐，您辛苦了!

(19)、上联：评渔场，寒流暖流交汇处下联：看气候，旱季雨季轮换时

(20)、上联：桃李增华坐帐无鹤下联：琴书作伴支床有龟。

(1)、上联：看秦汉，知中国千年文明下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌

(2)、上联用春天的花朵比喻学子，下联切牛年主题，特别是“有梦黉门万象新”这一结句，厚重有力稳稳托住了上联，扩展延伸了对联的张力。

(3)、龙蛇：比喻非常人物。典出《左传襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”意思是说：幽深的大山，广阔的水域，确实是生长龙蛇的地方。据《辞海》中援引杜预的注释“言非常之地多生非常之物”可见，原来的意思是说，不寻常的地域环境，往往会生长出不寻常的事物，即有钟灵毓秀、地灵人杰之意。唐朝大诗人李白有诗《早秋赠裴十七仲堪》，其中“穷溟出宝贝，大泽饶龙蛇”两句也可以作为佐证。此外，“龙蛇”一词还常常用来：比喻隐匿、退隐，比喻矛戟等武器，形容盘曲的树枝，形容书法雄健洒脱、笔势豪放等等。但就上面对联的内容来看，这里的“龙蛇”应该是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。

(4)、人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。

(5)、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物下联：善用辨证法，联系发展解问题。

(6)、上联：点线面，横横纵纵演绎万象下联：甲已丙，指指代代细说百因。

(7)、上联：说乾坤，拉扯经纬网下联：传知识，诉说天地源

(8)、上联写学生，下联写老师，把紧密相连的两类个体都写进了联中，以不同的角度增加学校用联的立体感。“种田牛”一词切牛年主题。

(9)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

(10)、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流下联：转地动仪，看世界，了解异域风情

(11)、愿学春蚕，吐尽银丝织春锦;甘为人梯，献出碧血育人才。

(12)、上联：看风水，乐道山川湖海玄机下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

(13)、上联：恩比青天，广施甘露千株翠下联：节犹黄菊，报得春风一寸丹。

(14)、用心做事，以身作则，辛苦有何多？遂换得两三年强盛；

(15)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(16)、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

(17)、对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的`对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。下面是我为大家收集的实习单位指导教师评语，欢迎大家分享。

(18)、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。

(19)、上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘下联：图中越大海，弄清洋流深义

(20)、上联：培育名花香天下下联：造就栋梁建中华。

(1)、上联：园丁辛苦一堂秀，下联：桃李成材四海春。横批：甘做人梯。

(2)、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

(3)、上联：青山原不老为雪白头下联：绿水本无忧因风皱面。

(4)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。

(5)、评语：上联从珍惜时间的角度入手，希望学生为实现志向而牛劲十足，这正应了牛年；下联从担当时代的使命入手，激励学生为追求梦想而快马加鞭。

(6)、桃李：喻指学生。典出《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”此话原来是谁对谁说的呢？春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势的时候，曾培养和保举过不少人。后来他因得罪了魏文侯，便独自跑到了北方。在北方，他遇到个叫子简的人，就大发牢骚，抱怨那些受自己培养、保举的人不肯为他出力。子简听后笑着说：“春天种下桃李，夏天才可以在树下纳凉，秋天还可以吃到果子。可是，如果你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物)，那么，不仅夏天不能利用它，就是到了秋天它满身长的刺还会刺人。”接着子简又说：“所以君子培养人才要像种树一样，应该先选准对象，然后再加以培养。你选拔的人本来就是不应该选拔的啊！”这里，子简以“种树”来喻“育人”，既形象又深刻。后来，人们就把老师培育出的优秀人才喻称为“桃李”，并渐渐地把所教育的学生、栽培的后辈都称作“桃李”了。

(7)、上联：人生几何，点线面体共绘而成下联：世事方程，加减乘除同算方行。

(8)、上联：师爱似甘泉，无声馨沃野下联：教德如瑞雨，有意润焦田。

(9)、上联：尊师重教风尚美下联：文明礼貌气象新。

(10)、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。

(11)、上联：平凡世界回首时苦辣酸甜忧乐喜，下联：潇洒人生会心处之乎者也矣焉哉。

(12)、*?《中国对联作品集》(2020年卷)征稿，3月30日

(13)、教师节到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声谢谢!