对联-每日鉴赏-陶行知的教育对联

来源：语言文字报作者：孟祥海

教育家陶行知善于运用对联抒发情怀，传播教育思想。1927年，陶行知创办南京晓庄师范学校。他多次为学校题写对联。如开学典礼上，他写下一联：“和牛马羊鸡犬豕做朋友；对稻粱菽麦稷棉下功夫。”此联融入他的教学思想，更蕴涵他倡导的教育改革的宗旨。此外，“四体不勤，五谷不分，孰为夫子；小疑必问，大事必闻，才算学生”是告诫学生要加强体育锻炼、认真学习、关心时事；“认清问题，研究问题，解决问题，为好教育；发明工具，制造工具，运用工具，是真文明”是鼓励学生发现问题、解决问题，养成动脑动手的好习惯。这些对联明白如话、寓意深刻，充分体现陶行知的教育理念和追求。

陶行知有多副自箴对联，借以抒发胸怀。如“行是知之始；学非问不明”，勉励自己要知行合一、勤学好问；“墨缘千里远；书道万年长”是说要注重读书治学、行稳致远；“以宇宙为教室；奉自然作宗师”是他教育思想的体现。

陶行知常借对联勉励他人。如“以教人者教己；在劳力上劳心”勉励教师加强自我约束、陶冶情操；“近朱者赤，近墨者黑；尽力所及，尽心所安”是勉励学生学有榜样，尽心尽力；“义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短”是说要明大义、拒私利，与他人共勉。

陶行知注重乡村教育，善于与农民打成一片。他在南京农村创办茶园，与农民喝茶聊天，还特意撰写三副对联：“为农民教育之枢纽；是乡村社会的中心”“多谢你来帮助；少了我也不行”“嘻嘻哈哈喝茶；叽叽咕咕谈心”。这些对联通俗易懂、颇接地气，拉近与农民朋友的距离。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知运用对联的形式传播自己的教育理念。明白晓畅的语言，加上功力精湛、古拙苍劲的书法，使他的对联深受大家喜爱，且流传甚广。