对联-民风民俗-新春对联三人行（二）

民风民俗｜｜新春对联三人行（二）

发布时间：2023-02-09 16:34:32

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“名城秀西南，文风鼎盛；

书院耀川滇，英才辈出。”

一副气势恢宏、喜庆美好的大红春联，映衬着会理一中金江校区东大门，开启了新春气象。撰联者为胡延芝老师，书联者为杨美辉老师。

春节前夕，胡老师以“千载名城”“百年书院”历史文化背景即兴撰作了多副楹联，发来让我选择，一是用作为2023年会理一中三个校区大门张贴的迎春对联，二是供会理一中校刊《景庄文艺》“师生楹联大观园”栏目选稿用稿。应该说几副对联都撰得非常好，比较之后我选用上面这副作为金江校区东大门悬挂楹联。缘何？

上联以“名城”起兴，揭示“秀西南”的缘由——“文风鼎盛”，亦是对会理作为“千年历史文化名城”的解读；下联以“书院”拉开序幕，道出古今书院在培育人才方面的卓越贡献，故而“耀川滇”。上下联一气呵成，有行云流水之势。

该联的选字用词讲究。“秀”“耀”两字，很符合喜庆春联应该营造的气氛；“西南”“川滇”使该联更显大气，让人读来耳目一新，有穿越时空之感，彰显出撰联者作为学校一员的自豪感、责任感和使命感。

在对仗和平仄上，突出了对联这种文学样式独有的特点。一是上下联的字数相等，断句一致；二是词性相对，结构相同；三是平仄相合，音调和谐。上联末句尾字“盛”，仄声，下联末句尾字“出”，平声，符合“仄起平落”的传统习惯。

选择此联作为会理一中迎春对联，还有一个因素是张贴位置——金江校区东大门，此门属于有顶盖的建筑，让人产生两边的门柱相对低矮的视觉效果，选用字数相对少的九字联，形式上排为单列，看上去与张贴地点相得益彰。

会理古城是千年历史文化名城，有着深厚文化底蕴；金江书院是会理第一中学的前身，也是凉山州历史最悠久的学校之一。清乾隆十六年（公元1751年），会理设立会华书院。嘉庆十六年（公元1811年）更名为金江书院。

历史上，从金江书院走出了众多才俊。从清乾隆十六年（公元1751年）建院，至清光绪三十二年（公元1906年）停办的100多年间，金江书院培养出“进士”及大批“举、贡”生员，其中颇多知名人物，如曾任两江总督的何璟，出任贵州学政的廖坤培，三代举人的吴道馨、吴钟仑、吴昌祀等。

这副春联，让我们体味出会理古城历史文化的韵味和文墨的芳香，感受到金江书院地灵人杰、英才辈出的校园文化氛围。同时，唤起我们对现实责任的深思，根植于深厚文化土壤氛围中的我们，更应该珍视当前的大好机会，多读书，长智慧，见贤思齐，砥砺奋进！

子曰：“三人行，必有我师焉。”

春节前夕我发起的“新春对联三人行”文创活动，初衷便是借“三人行”之机会，同书联、评联的行家们展开讨论、交流和学习，既有利于查找疏漏、修正不足，也有利于见贤思齐、提高自己，更有利于弘扬优秀传统文化，在浓浓的年味中感受传统文化之美。 受邀请参与此文创活动的十余位书家、评联者，均为本土文艺界的知名人士。于我而言，他们亦师亦友，平日里大伙儿能够坦诚相待，书联评联过程中亦能够查问题、找不足，讲真话、述真情。

就拿给我们学校金江校区和景庄校区撰作的两副对联来说吧，前一副由市书协常务副主席刘伟书写，字体潇洒大方，用笔灵活；后一副由本校魏远祥老师书写，字体拙朴稳重、舒畅流利。各具特色的书法艺术为拙作添彩曾辉不少。评联的胡延芝老师亦为同事，她是我主编的会理一中校刊《景庄文艺》的编委会老搭档。在学校，她爱生敬业；在家里，她孝老爱亲。2022年她被评选为会理市首届“榜样人物”。

胡老师看了我撰作的“金江校区联”，评语中褒奖多多，并指出存在的问题。她说：“在对仗和平仄方面，‘竭智殚精’与‘为国育才’结构句法不对称；上联结尾‘感书院’与下联结尾‘育桃李’，尾字的音均为仄声，平仄不相应。”尽管她的语气非常委婉——“而整个对联，言简意赅，读起来也音韵和谐，些许不足已是瑕不掩瑜，无伤大雅。”但于撰联的我而言，这是大问题了，特别是“尾字平仄不相协”。之所以出现这样低级的问题，反映出来的问题是自己在拼音声调的薄弱，我错把“李”的声调当作二声了。经她这么一说，我连忙打开手机查实。一查吓一跳，完了，是三声！咋办？文档上倒是可以把“桃李”改为“英才”或“栋梁”，但此时，大红的对联已经在校区门口张贴出来，只能摆在那里贻笑大方了！

再说“印象东岭山庄联”。此联是应市餐饮协会副会长、东岭山庄梅经理之托而撰作的，故而我以“梅花”起兴，引出上联。全联50字，算是一副长联了。我把初稿发给彭国恕老师，请他批评指正。

彭老师前些年曾担任会理“优秀春联评委会”评委。会理元天街北头回廊处悬挂有他撰的一副七字联“清风明月回廊满，丽日元天景致多”。近年来他旅居北京，从通话中得知，他和老伴在那边帮着照管两个孙。他说春节前因为疫情原因学校提前放寒假，两个孙在家里，他就更忙了。即便这样，他还是让我把文稿发给他。没料到，头天下午发过去的稿子，第二天一大早收到他的回复了。显然，他是忙里偷闲，利用晚间休息时间阅评的。这份为人与为文的真诚，让我感动不已。 他的评语有褒扬，同时也指不足，还提出修改建议。真可谓良师益友！ 他在评语中这样写道：“该联主题鲜明，乡土气息浓郁，文词对仗工稳 。上联热情赞扬了东岭山庄开业八年多来生意兴隆、宾客满座的喜庆气氛；下联以“西岭泉琴”起兴，东岭——西岩，自然天成，与会理建市一周年相互辉映 ，给人以“双喜临门”，故乡增辉之感。” 他接着指出：“不足的是上联的‘八载余’与下联的‘一周年’平对平，上联的‘四方’与下联的‘九州’也是平对平。”他给出让上下联“平仄协调”的建议——“把‘九州’改为‘千里’。 依照他的意见和建议，我把对联作修改后再次发过去，他看后高兴地说：“这样就协调了。” 一并发给彭老师的还有一副应某企业之邀而撰作的66字长联。他点评：“该联紧跟时代发展步伐，充满正能量，文词对仗工稳，热情歌颂了当代企业员工的使命、激情、责任、勤劳与担当，阐述了其与富民强国的联系与重大作用。”接着指出：“不足的是‘放歌’与‘克难’平对平。” 于是，我把词语“攻坚克难”的顺序调整为“克难攻坚”，这样平仄就相协了。之所以这样颠来倒去，就是为了符合对联声律方面的要求。 修改后的这两副对联，请市书协王坤老师提笔书写。王老师的书法功力深厚，点画间彰显出严谨大度、端庄豁达的气势，让拙联增色添彩！ 春节前夕，也有几位对联爱好者发来自创对联，态度真诚地要我“修改”或“指点”，我回复“共同交流，共同提高”。同时就自己掌握的对联常识，结合创作实践谈一些体会。于我而言，这有时一次学习提升了。有时同对方一交流就是半小时或个把小时。 对联，是中华民族传统文化之一，又称楹联或对子，要求对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。它有自身的一些特点。首先是要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；其次要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；三是要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；四是要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 我把撰作对联的得失与爱好者交流，还用上联结尾的词语“鸟语花香”换为“花香鸟语”为例，说明其目的就是为了符合对联“仄起”的要求；当然，“鸟语花香”用在下联结尾，就根本用不着调换，它符合对联“平收”要求了。文友把改好的对联请书家书写张贴出来，还不忘发来图片或视频与我一起分享，说，这也是“三人行”的一份成果了。“新春对联三人行”文创活动，让我从各位师友身上学到不少东西。他们的学识，他们的为人处世都有值得我敬仰和学习的地方。借此篇向他们、向各位读者致以亲切的新春问候，兔年吉祥！

本期编辑

原创:会理旅游

统筹：戴耕泓

审核：杨胜光

主办单位：凉山州会理市会理会议纪念地景区管委会