对联-武术馆对联大全(100句)
一、关于武术方面的对联
1、一夫善射,百人挟拾,当今万方多难,请诸君以身作则,此时且资民众观摩
2、前排少年:左为梁妹叔(梁荣赞养子)、右为梁杰东(梁荣赞之子)
3、河北形意:半步崩拳打天下的郭雲深
4、为传承和发扬传统文化,进一步丰富校园生活,我校聘请退休老教师董培文,定期给学生讲解楹联特色文化知识。12月6日中午,我校全体师生共同学习了楹联文化相关知识,同学们专心致志、耐心听讲,老师们热情备至、情绪高涨,全校师生矢志不渝地走在“经典教育”的道路上,为奠基书香底蕴,传承文化经典共同砥砺奋进。
5、横批:(头尾各取一字,为:)飞云武术”
6、还有,著名学者马一浮先生和黄文淑先生也为大会赠写了对联,马先生的联语是:
7、上联:一生奉献育桃李下联:六载寒窗报师恩横批:师生情重答案补充6年师生情对联今天老师培育报国术明日学子成就人生梦恩重如山六载辛勤,幼苗渐绽花蕊一声感谢,花发平添笑颜横批:花乐园丁六年寒窗书海游师生情深恒长久寒窗一朝离别日师情六载永相随难忘师恩
8、1950年国庆节到罗城舞狮期间,榃濮人郭师傅脚功十分厉害,据说一脚打出有800斤力,他见陈珍矮小,说要以武会友,约在罗城旧大埠头过招,陈珍说:郭师傅,你不要起脚,免得被你踢扁。比试过程中,郭飞起一脚,被陈珍一带一送,郭跌到码头边的船上。1952年后一个时期,罗定政府不准民间开盘教功夫和舞狮,陈珍在家务农。1958年“大跃进”,集体食堂吃光粮食后,农民生活日益困难。1960年,由于缺粮,陈珍病逝家中。
9、——诚意堂弟子荒佳(八岁)
10、关于武术操方面的对联?拳棍辉煌,驰逐千邪归海外
11、对联仍号召武术界消除宗派畛域,在国难当头之时,团结一致抗御外侮。张之江先生是一位杰出的爱国民主人士,因为有了他,民国时期的民族体育才显得有声有色,留给我们许多珍贵的资源。他是一位值得我们纪念的人物。
12、失意且伍豪客,得时亦一英公
13、“人文古邹鲁山水小蓬瀛”对联
14、我来对一个。金身伏虎古武传华夏, 玉手擒龙国术镇九州。随心一对,不知满意不?要是开武馆这个很合适,哈哈
15、东壁全盛时期,刀、枪、剑、叉、棍、藤牌等几十种器械齐备。藤牌现在很少见,据说用手指头大的山藤织成,舞起当时使用过的藤牌来如风车般转,前进可象车轮一样快速转过去,防守时整个人都可罩在藤牌之内,是攻防俱备的武器。以前东壁和生江双脉等地也有耍藤牌的高手。梁贵荣传武术梁杰、梁成两子,孙辈武术较出名的有梁其海,梁其清等,现在有梁仲佳、梁仲炘等,1984年罗定县武术协会成立,梁仲炘还被聘为武术教练。梁仲炘于1980年4月参加湛江地区武术观摩交流表演,1989年6月带罗定代表队参加肇庆市第四届运动会武术比赛,取得好成绩。
16、他有兩個兒子,一名宋虎臣,一名宋國秀,都出家當和尚,他自己到晚年也和他弟弟宋長榮(八卦掌的名師,為董海川先生門下)一起上五台山當和尚,據說他八十多歲的時候精神健壯,身體靈動,一如當年,講起拳術來仍然眉飛色舞,口言其理,身筆其形,欲罷不能,李英昂在《形意拳之發展》裡面,認為五行拳的鑽、橫兩拳就是宋世榮添加的。
17、一剑既出,霸气纵横,试想舍我其谁双刀已下,寒光闪烁,可问谁与争锋拳打五湖四海,脚踢四面八方拳打南山猛虎,脚踢北海苍龙踞虎盘龙白下风云收眼底观天坐地银河星月纳胸间
18、——诚意堂弟子洪禅(六岁)
19、标准的活动联,没有什么新意,但是效果不错。
20、一手單刀訪高友六合長槍敬明公
二、武术馆对联大全
1、点击?下方名片关注:广东南江流域山歌
2、鳌头镇治安促进会会长吴光
3、旌旗闪烁,招来百福赐人间。
4、收敛人性悟真谛崇德为本”,“广交天下侠义士以武会友”,
5、下联:振奋民族精神,严戒血气之勇。
6、太极无势,意有心生,以慢打快,以柔克刚
7、其次,从平仄音韵来看看:
8、上联:拳打南山猛虎;下联:脚踢东海蛟龙.
9、——正心堂弟子黄慈(十二岁)
10、(此文转自形意拳家谱)
11、重剑无锋,大巧不工,以重取胜,以拙胜巧
12、举例如下:关于武术的对联武功开一朝国运,文教启百代群蒙。在网上找到的唯一一副,是曾国藩的对联。曾国藩想说的大概就是马上得天下,不可马上治天下的意思吧。可惜曾国藩本有机会有王莽第二的,可惜啊,愚忠。南拳,北腿,八卦掌,拳脚掌锻造中华风骨短刀,长枪,双截棍,刀枪棍舞出时代新风十年霜刃匣中鸣今日扁诸君请试挈龙泉以强身健体舞偃月为保国安邦
13、——修身堂弟子玄之(十五岁)
14、相扑空手道剑道柔道合气道简单的说一下空手道是徒手格斗术剑道是指以剑械对敌,日本的剑道主张以静制动,后发制人柔道柔道是指以技巧胜敌,不强调力量,利用杠杆原理合气道注重摔、拿,道理类似中国太极,是掌握对方的力道,伺机反击,借力打人
15、拳棍辉煌,驰逐千邪归海外
16、虚心好问,四季四书不离,满装才高八斗
17、广交天下侠义士以武会友
18、少年拳初级套路适合于武术基础训练,尤其适合于青少年儿童的锻炼,它具有动作舒展大方,快速有力,动迅静定,节奏鲜明的运动特点,全套往返两段,共12个动作,其特点是套路短小,内容精悍,既简单易学,又有少量难度动作。
19、此联不但很大气,标志性也很强。上下两句都取自《尚书.虞书》,嵌着精、武二字,这正是“精武会”立名的出处。
20、李河明表演九点棍中的“汉高斩蛇”式
三、武术协会对联
1、群賊大聲鼓噪,和郭雲深的從人殺成一團(有形意門的喬錦堂、周明泰和練習迷蹤拳的陳廣智等人),郭雲深一把搶過六輪手槍,對準他的徒眾作勢要射,大家一哄而散,郭雲深便向竇憲鈞的家人說:「殺人償命,欠債還錢,你們趕快去報案,我一身抵命,絕不拖累他人。」於是入獄。
2、——诚意堂弟子荒伯(五岁)
3、大家都知道金庸小说那个对联吧:
4、雪--雪山飞狐书--书剑恩仇录
5、——正心堂弟子黄宜(十四岁)
6、山西形意的名家:宋世榮與車永宏
7、——正心堂弟子日邈(十岁)
8、最喜欢这联,我真有水平,自恋一下下
9、——诚意堂弟子荒盈(八岁)
10、“国粹永春传九域;健身武术衍千秋。”该联共十四言,系为佛山吴国健永春拳馆而创作的嵌名专用联。作联者采用嵌字格撰写联文,并将该武馆“国健”这个核心词置于上下联冠顶位,颇费心思。
11、南拳,北腿,八卦掌,拳脚掌锻造中华风骨
12、關於當時武術家和義和團的糾葛,說法紛紜,已無法一一求證,但他們這些大師級人物是否願意與義和團交結,頗令人懷疑。當時天津著名的武師霍元甲,就因反對其以神欺人,又因庇護教士,與義和團發生激烈衝突,手刃其「大師兄」韓某,名聞海內,據說他的體格十分魁梧,長得面如重棗,目光如電,聲若洪鐘,不過性格十分溫和可親。他的性情輕財重義,常有人登門哀求周濟,他不問相識與否,立即慷慨解囊,毫無難色,後來因為資本不濟,無法繼續經營,只好把鏢局關閉了。
13、武功开一朝国运,文教启百代群蒙。
14、上图左:黄元白先生亲自题写的8罗定县国术协会招牌
15、因為當地人士紛紛收集土太歲平素不法的證據,詳文上司,為他解脫,因此改判誤殺,囚禁三年就出獄了,他出獄時,知府問他:「你的功夫荒廢了吧?」郭雲深回答:「沒有荒廢」。說完,一個虎形拳打在牆上,牆壁應聲而倒,原來他三年之中,雖然帶著枷鎖,仍然堅持練功不斷,這就是拳譜上說他「力能摧壁」的由來,後來知府便請他指導知府的公子錢硯堂。
16、北腿镇猛虎,南拳降蛟龙。文能提笔安天下,武能上阵定乾坤。一生学拳,千锤百炼显精艺;一朝得道,清虚无为隐世尘
17、1909年,霍元甲、陈公哲等创精武会于上海,大堂内悬挂着一副八字联:唯精唯乃武乃文。
18、聚三山五岳健者于一堂,各显身手;
19、梁仲炘任罗定市海燕艺术团团长的证书和
20、在网上找到的唯一一副,是曾国藩的对联。曾国藩想说的大概就是马上得天下,不可马上治天下的意思吧。可惜曾国藩本有机会有王莽第二的,可惜啊,愚忠。
四、弘扬中华武术的对联
1、刚柔正奇变化莫测,动静虚实妙悟惟心。
2、上下联字节点上平仄相对,每比平仄都有交替,上下联奇数非字节字位平仄声是可以放宽的。所以,从联律角度来看,该联对得比较工整。
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4、五州互竞,万国争雄,丁斯一发千钧,愿同胞见贤思齐,他日应供邦家驱使
5、扬中华武术百众千人共健身。
6、天--天龙八部侠--侠客行
7、——正心堂弟子黄润(十一岁)
8、横批:武风浩荡
9、刚柔正奇武林之道,动静虚实韵味无穷天地自然人为本内修外练武成道千锤百炼画精神晋汇天下武术魂望采纳
10、上联:佳思妙想绘蓝图,质量为上。下联:海市蜃楼成现实,安全第一。朋友你第二个要求很难办到,对联讲究不光是工整,还要有意境,你第二要求里面所要对的字,词性不能对出来也就一流水联,本人化费若干脑细胞就出此一水联,要用不用阁下自理,上联为我爱的人不爱我,下联为爱我的人我不爱,横批为本人命苦!
11、上句:劲自地上起;下句:拳由心中发。横批:寸劲!说明:★这不仅仅是一副对联这么简单,这其实是咏春拳之寸拳正宗口诀,只是咱们懂看不懂使,得物无所用也!
12、两联的内容并无新奇,用的都是常典,乃是高才博学者一挥而就之作。重要的是,赠联表明学者们关注并参与了这次活动,从而大大增加了“国考”的人文含蕴,提升了活动的文化品位。这是非常重要的事情,令人神往,感慨系之。
13、下联:广交天下侠义士以武会友
14、两天来,白水县武术协会(致远宾馆)张灯结彩,热闹非凡,一派繁忙景象。拳友们获知次消息后,相约结伴而来,个个兴高采烈,耐心排队有序领取对联。已拿到对联的拳友还高高举起留影展示,表达流露出了喜悦的心情。其中一副上联:爱妻爱子爱家庭不会太极等于零,下联:有钱有权有成功不会打拳一场空,横联:太极拳好,引起了众人的兴致。它不仅道出了拳友们的心声,而且代表了今后继续练拳的劲头,一时成为了抢手货。
15、——诚意堂弟子荒恩(六岁)
16、民國元年,他在天津創辦中華武士會,擔任會長。當時有一位滄州的八極拳高手劉某,擅長使用大桿子,能把一百多斤的石頭挑起來,他和李存義比武時,一桿刺向他的腹部,李存義丹田鼓盪,大桿居然曲成弧形,這位劉某大慚而去。他又曾在北京擊敗號稱世界第一的白人大力士,獲得政府賜予的一等金質獎章。民國初年,他受上海精武體育會的邀請,繼霍元甲之後在上海推廣中國武術,是武術界舉足輕重的人物。
17、下联:振奋民族精神,严戒血气之勇。横批:加华国术馆
18、罗定国术协会成立之后,每年春节,或重大节日,商家和官家都请国术协会舞狮。1950年10月1日,中华人民共和国国庆1周年,罗定组织庆贺,在县城集中了各乡共49堂狮,3条龙,从旧体育场开始沿旧街一直舞到县人委,非常热闹,气势非凡。
19、短刀,长枪,双截棍,刀枪棍舞出时代新风
20、五步拳是入门拳套,也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路,是我国青少年学习武术的初级必学套路,它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步,退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进孩子们身体的协调能力,掌握动作与动作之间的衔接要领,提高动作质量。为进一步学习武术打下基础。
五、中国武术对联
1、劉奇蘭,直隸深州人,從小就喜歡拳術,因為心胸寬廣,性情恬淡,因此他的名聲沒有郭雲深響亮,不過相傳他和郭雲深、董海川曾在肅親王府結義,後來大破無極教和三皇會,造福社會匪淺,也是敢作敢為的豪傑。他對形意拳的貢獻非常大,雖然隱居田廬,但是教授門徒,造就很多形意拳的人才,形意拳八大弟子之中,他的弟子是最多的,像張占魁、李存義、耿成性、周明泰都是他的學生。而且他很能打破門戶之見,聯絡各派,集思廣益,彼此交流,據說有的人聞名拜訪,不待交手,只是交談三言兩語,就拜服為弟子。即使交手,他也絕不輕易傷人,所以在武術界很受敬重。他寫過一副很有名的對聯:
2、上联为:仄仄仄平平仄仄;
3、唤醒全民自卫,群策群力,敌忾同仇御外侮。
4、我们村获得了广东省楹联文化之村,我们村获得这个荣誉,其实对全村人来说是一种激励和鼓舞,尤其是对我们村的青少年,促进我们对这方面的学习,激发了我们极大的兴趣。?希望通过这件事,可以将我们村的文化这方面,在软件和硬件方面都有所提升,同时将我们村建设成为文武双全之村更加努力。
5、武术的作用最直接的了解就是学会动武的技能,体现在防身、强健身体、通过武技博取、名利等。但综合看这类作用其实只是武术作用里比较浅层次的作用。练武能在锻炼搏击战技的同时锤炼陶冶人的性格和人对宇宙事务的态度,令暴躁者理智,令柔弱者刚强,让蠕蠕者果决,让刚愎者兼思,使得人从身体素质到思维理念都得到促进,对平时遇到各种理论能够更好融会贯通,而这种不断的促进会逐步融合到对其形象言行的升华里。从而使得长期用心追求认真练武者在知识、思维、性格、形象、言行举止获得不断提升。。
6、在形意拳八大弟子之後,最出名的是兩個人,一位是「單刀李」李存義,一位是「賽天霸」張占魁,這兩位大師和我們練的形意拳關係最密切,因為我們的師祖張峻峰的形意拳就是向他們學的。
7、(主办单位)万荣县教育科技局
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9、武功开一朝国运,文教启百代群蒙。南拳,北腿,八卦掌,拳脚掌锻造中华风骨短刀,长枪,双截棍,刀枪棍舞出时代新风十年霜刃匣中鸣今日扁诸君请试
10、来源:茂名市广播电视台
11、——正心堂弟子地谦(十三岁)
12、1909年,霍元甲、陈公哲等创精武会于上海,大堂内悬挂着一副八字联:
13、上图右:国庆一周年舞狮留影
14、两副长联,通俗明畅,气势恢弘,表现出了刚刚完成北伐和全国统一后的国民政府的某种自信和远虑,同时也表现出那个时代的武术观和民族体育观。“历来运动会中无此举”和“民众体育史上有余思”两句结语,都颇有余韵,耐人寻味。
15、上:飞阁逐鹿与鹰争精武
16、陈宏的义子李河明,今年73岁,从小跟随陈宏、陈珍等。由于家穷,专门为师傅和师兄弟煮食做杂务。他勤奋好学,深得师傅们喜爱,九点棍、双刀、中医正骨等得师傅真传,当年舞起狮来出神入化,采青功夫了得,常常赢得满堂喝彩,现居附城二步水。陈宏的女儿陈婵华深得九点棍真传,年轻时做医生,现已从市卫生局退休。
17、扳三當即認輸,求拜為師,並且禮聘他到日本去傳藝,卻被車毅齋婉言拒絕了,人家問他什麼原故,他說:「我們中國的絕技,怎麼可以傳給外國人呢!」這件事轟傳一時,對於民族自尊心起了很大的鼓舞作用,曾被載入《太谷縣志》,清政府也因此特別頒與「清華翎五品軍功」的榮銜。
18、本篇(完)待续......
19、集武协神州崇德真悟扬四海(以武会友)
20、两副长联,通俗明畅,气势恢弘,表现出了刚刚完成北伐和全国统一后的国民政府的某种自信和远虑,同时也表现出那个时代的武术观和民族体育观。“历来运动会中无此举”和“民众体育史上有余思”两句结语,都颇有余韵,耐人寻味。还有,著名学者马一浮先生和黄文淑先生也为大会赠写了对联,马先生的联语是: