小学四年级下册语文第14课生字

小学四年级下册语文第14课是一篇充满生活气息的课文，课文中的生字涵盖了孩子们日常生活中常见的事物和场景。通过学习这些生字，学生们不仅可以提高自己的识字量和阅读能力，还能够更好地理解生活中的各种事物，增强对生活的感知和表达能力。

一、主要生字

1. 燕子（yàn zi）：鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。

2. 荡漾（dàng yàng）：形容起伏不定，水流荡漾的样子。

3. 稻田（dào tián）：指生长水稻的水田。

4. 插秧（chā yāng）：将秧苗栽插于水田中，是稻谷培育种植前的过程。

5. 荷花（hé huā）：又称莲花，多年生草本植物，生浅水中。茎肥大，有节。叶子圆形或盾状，表面呈深绿色，背面呈淡绿色，并有短茸毛。坚果椭圆形或卵形，平滑或有乳头状突起。

6. 豌豆（wān dòng）：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵状长圆形或倒卵形，先端渐尖，基部渐狭。花白色或紫色，荚果长圆形。种子可食用。

7. 蚕豆（cán dòng）：一年生草本植物，茎四棱形，偶数羽状复叶。花冠白色、紫色或黄色。荚果大而肥厚。

8. 樱桃（yīng táo）：蔷薇科李属的多年生木本植物。樱桃常生于山坡阳处的林中、灌丛及草地；喜温暖的环境，耐寒，喜湿，喜肥，喜土层深厚、土质疏松、通气良好的砂质壤土。

9. 草莓（cǎo méi）：蔷薇科草莓属多年生草本植物。草莓喜温凉气候，耐寒、耐旱、喜湿但是怕涝。

对于这些生字的学习，可以采用多种记忆方法。首先，通过反复朗读和书写来加深记忆。其次，结合图片和实物进行形象化记忆。例如，在学习“豌豆”和“蚕豆”这两个生字时，可以展示相关的图片或实物，帮助学生更好地理解字义和字形。

学习这些生字的实际应用不仅可以增强学生的语文能力，还可以提高他们的生活技能。例如，“燕子”这个生字可以用于描述燕子的形态和习性；“荡漾”可以用于形容水波荡漾的景色；“插秧”则可以用于描述农民伯伯在稻田里辛勤劳作的场景。

小学四年级下册语文第14课的生字涵盖了多个领域和场景，通过学习这些生字，学生们可以更好地了解生活中的各种事物和现象。通过采用多种记忆方法和实际应用方式，学生们能够更加扎实地掌握这些生字，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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