童年1到13章读书笔记

童年1到13章读书笔记

《童年》是俄国作家托尔斯泰的自传小说，该小说描写了主人公尼古拉在农村度过的童年时光，记录了他的成长历程和心理变化。本文将重点分析小说中的1到13章，深入剖析主人公的性格和思想。

第一章：记忆苏醒

尼古拉在梦中回忆起了自己的童年时光，这一章主要是在铺垫尼古拉的童年形象。通过尼古拉在梦中的表现可以看出他是一个敏感而善良的孩子，善于发现周围事物的美好和价值。他对于家庭、自然景色、动物等都保持着浓厚的兴趣和热爱。

第二章：村庄

这一章介绍了尼古拉的家乡村庄，主要是通过他的眼睛展现出村庄的美丑。作为一个城市孩子，尼古拉对于村庄的每一处景色都充满好奇和赞叹。但与此同时，他也发现了村庄生活的诸多不足，如乡村贫穷、落后的文化状况等。

第三章：父亲

这一章是描写尼古拉对于父亲的印象和感受。尼古拉的父亲是个外表严肃、内心温暖的人，和他在一起尼古拉总是感觉很宽心。他的父亲对于自然和文化都有着深刻的理解，同时又很注重尼古拉的教育。在尼古拉看来，自己的父亲是一个值得尊敬和信赖的人。

第四章：伊凡·西蒙诺维奇

这一章主要是介绍了尼古拉的老师，伊凡老师。伊凡老师是小村庄里唯一的教师，也是尼古拉在生活中最尊敬的人之一。他深知教育的意义和方法，注重学生的思考和批判能力。尼古拉在和他的相处中不仅学到了课堂知识，还养成了许多好的习惯和品德。

第五章：我和乡村

这一章是尼古拉回忆起自己和乡村生活的一些小故事。这些故事让他更加深入地了解了乡村人的生活态度和价值观。他也在这一章中对于乡村生活和城市生活进行了比较，发现两者的文化差异和社会状态。

第六章：儿童的课程

这一章是尼古拉回忆起自己在村庄里读小学时的情景。他对于小学老师的讲课方式和内容都有一些质疑和反思。在这个小村庄里，教育对于儿童的框架和内容都十分简单，缺乏足够的创 新和启发。

第七章：老师和学生

这一章主要是描述了伊凡老师的教育方法和思维方式。在伊凡老师的带领下，尼古拉和他的同学们逐渐形成了一种自由、开放的学习环境。老师和学生的关系也十分平等，彼此有着深刻的人际交往和情感沟通。

第八章：夏季

这一章是尼古拉回忆起自己在夏季的生活和游玩。在村庄里的夏季是十分活跃和有趣的，有许多有趣的节日和庆祝活动。尼古拉和他的同伴们在玩耍中学习、互相友爱，并且慢慢地发现了生命的诸多奥秘和真谛。

第九章：树林和草地

这一章是尼古拉回忆起自己在小树林和草地里的冒险经历。他和他的同伴们经常在村庄周围的小树林和草地中活动。在这个过程中，他们不仅得到了许多关于自然的知识，也充实了他们的生命体验和生活感悟。

第十章：冬季

这一章是尼古拉回忆起自己在冬季的生活和游玩。在村庄里的冬季是十分安静和平和的，但也有着许多晶莹的美丽景色。在一个冬天中，尼古拉和他的同伴们结冰湖上进行了一次危险又刺激的冒险，这比什么时候都让他感到生命的宝贵。

第十一章：利戈特斯克

这一章主要是讲述了尼古拉和他的家人去另一个城市旅游。在这个城市里，尼古拉和他的家人领略了不同的文化气息和历史积淀。他们在城市里逛了逛博物馆、教堂等，尼古拉也由此对于人类文明的普遍性和多元性有了新的认识。

第十二章：教堂

这一章是尼古拉对于教堂的回忆和思考。在小村庄里，教堂是村民们精神生活的重心，也是儿童接受道德教育所必须参加的地方。在教堂里，尼古拉和他的同伴们听到了许多关于人间至善和爱的教诲。他也逐渐意识到了自己的宗教信仰和人生信念。

第十三章：小船

这一章主要是讲述了尼古拉和他的同伴们乘小船去上学的情景。由于小村庄的小学和他们居住的地方相隔甚远，他们必须每日乘船穿过伏尔加河去上学。在这个过程中，他们必须克服许多困难与风险。但即使困难重重，他们也从未放弃，而是勇往直前，坚定不移。

通过上述分析，我们可以看出尼古拉是一个善良、聪明、充满好奇心的孩子，在童年时光中也经历了许多难忘的故事和人际交往。小说通过尼古拉的视角，揭示了人类对于生命、自然、文明等多重层面的体验和思考。这也给我们提供了一个重新审视和思考我们自己的生命和社会的机会。