赏花灯猜灯谜教案中班

赏花灯猜灯谜教案中班

花灯是中国传统节日中的重要元素之一，赏花灯是中国民间传统文化中的一种活动，通过欣赏花灯来庆祝节日，增强人们的文化认同感。在中班儿童的教育教学中，赏花灯可以成为一门生动有趣的课堂，结合猜灯谜活动，更是能加强儿童的文化传统认识。

教育目标

通过赏花灯猜灯谜活动，让中班儿童能够：

了解中国传统文化元素-花灯

懂得如何欣赏和品评花灯

参与猜灯谜活动，开发智力

加强文化传承意识和文化认同感

教学内容

教学内容主要包括以下三个方面：

花灯欣赏和品评

引导儿童赏花灯，了解花灯的来历和意义，引导儿童观察花灯的材质、形状、颜色等特征，并与其他学生分享自己的感受。

灯谜猜猜猜

编制一些简短的灯谜，让儿童通过观察花灯特征，猜测出灯谜的答案，如“春字出声响，清晨点根棒”，答案是“鸟语花香闹春庭”，提高儿童的观察力和思维能力。

手工制作花灯

准备一些简单的材料，帮助儿童动手制作自己的花灯，让儿童体验到制作的乐趣，并提高他们的动手能力。

教学步骤

以下是本节课的教学步骤：

讲解花灯的意义和来历。

观察花灯，让儿童说出花灯的特点和自己的感受。

读出一道灯谜，帮助儿童猜测答案，并让他们自己编写简短的灯谜。

动手制作花灯并欣赏。

总结课堂，让儿童分享对课堂的感受和体验。

小结

赏花灯猜灯谜活动是一种有趣、富有文化和教育价值的活动，能够帮助中班儿童了解传统文化元素，加强文化传承和认同感。同时，赏花灯猜灯谜结合手工制作，能够提高儿童的动手能力和团队协作能力，是一种非常值得推广的教学活动。