六年级的古诗下册(古诗诵读，情感表达-六年级下册古诗选读)

六年级下册古诗选读，让我们感受中华文化之美

六年级下册的古诗选读，是我们接触更深层次中华文化的一次机会。这一学期，我们通过诵读古诗，了解诗人笔下的风景、历史和文化底蕴，培养了我们的文学素养，激发了我们对中华文化的热爱。

白居易的《夜泊牛渚怀古》是一首充满忧思和离愁的诗。通过描写夜晚在牛渚、赤壁等地的遗迹，诗人回忆起历史中那些兴旺繁荣的时代，感叹时光匆匆，万物葬送。这首诗引起了我们对古代历史文化的思考和探究，增强了我们对祖国历史文化的自豪和热爱。

贾岛的《寻隐者不遇》是一首伤感怀古的诗，诗人通过寻找隐士的过程，表达了对南朝时期士人文化的怀念。同时，诗中的情节和描写也寓意着人类不易寻觅的美好事物，需要用心去发现和追寻。这首诗教会了我们要珍视眼前所拥有的，同时懂得去追寻和发现生活中的美好。

张祜的《舟过安仁》是一首描写自然景色的山水诗。诗中通过描绘岸边树木、鱼游荷花、山岚云烟等自然景色，使我们彷佛置身于诗人的笔下世界。同时，这首诗也传递了诗人对自然美感的体悟与感慨，让我们对自然景色更加敏锐和喜爱。

李白的《将进酒》是一首豪放洒脱的诗歌，激扬了我们心中奋发向上、追求自由的精神。诗中的"举杯邀明月，对影成三人"，"愿得一心人，白首不相离"等格言经典语句，也深深地影响了我们，启示我们珍爱友谊、精通为友。

张继的《秋风词》是一首抒发情感的诗歌。作者通过描写秋风将梧叶吹落的场景，表达了对故人离去的思念之情。这首诗曲调悠扬、朗朗上口，深深地打动了我们的心灵，教会了我们如何用诗歌表达内心情感。

陈子昂的《登幽州台歌》是一首慷慨悲歌，放声疾呼，表达了作者对亡国之痛和对家国忠贞不渝的誓言。这首诗自古流传，久而久之，成为每位中国人不可忘却的家国情怀与爱国精神。

在接下来的日子里，我们还将诵读更多的中华经典古诗，学习更多的传统文化知识，让我们在文化的大道上踏得更远、走得更高，成为更好的中华儿女。

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