六年级上册语文拟人句子

听雨的小文

六年级上册的语文课本中，有一篇小文《听雨》。在这篇小文中，作者通过拟人手法，将雨人化，给人一种生动形象的感受，让人想起那静谧的雨夜，那无声的淅沥。现在，让我们一起来感受一下这篇小文。

雨在争夺它的音乐

小文中第一句话就是“我在雨中听音乐”，从雨和我之间这个距离上就将雨人化了。接下来，文中提到“雨天总是神秘而寂静的。”这表明了有一种音乐存在于雨的沉默中，雨在争夺它的音乐。这也是拟人手法的体现。

雨是有恒常的情绪的

文中的第三段从“现在，它的情绪很明显了”开始，也是将雨从实际的自然现象中拟人化。雨有情绪，它发愁、发怒、发脾气、发笑。它的情绪是不稳定的，这一点也是十分的容易引起读者共鸣。在生活中，我们也有类似的情感经历，我们也会有快乐、悲伤、惆怅、愤怒等情感。因此，这一段语言也是一种展示出拟人手法真正的魅力。

雨流下来的煽情之音

小文中的第四段是最能体现出拟人的优美的，这一段文字道出了雨是多么的柔情和浪漫： “它像一首情歌流下来，它像一份煽情的情书滴落在泥土上”。读完这句话，我们可以感受到那一种压抑在心底的思绪和那一份既苦涩又欢愉的情感，而这种情感美和感受却是笔杆和拟人的语言共同创作出来的。

雨是一种怎样的存在

鲁迅在《自序》中曾说，“小说是处女地，只有诗和儒传磨损了那里。”而诗歌更是处女之地。雨是一种美丽存在，被人们拟人化是因为那种与生俱来的美好、善良、情感，更多的是我们赋予了它们人性，我们把它投射到自己的心灵里，去洗涤，并提取那份美好。在小文《听雨》中，我们也同样能够感受到这些美好与善良。雨，是一种怎样美丽的存在！