六年级句子专项训练和答案(六年级学生如何掌握被动句)

六年级句子专项训练和答案

在学习英语的过程中，被动句是一个非常重要但也常常被忽略的语法点。在实际应用中，被动句是经常被使用的。为了提高学生的英语写作能力，本文将介绍如何通过专项训练掌握被动句。

一、被动句的基本知识

让我们来看一下被动句的基本知识。被动句通常由be动词和过去分词构成，而be动词的形式则根据句子的时态和语态变化。例如：

现在时态：This bookisread by me.（这本书被我读了。）

过去时态：This bookwasread by me.（这本书被我读了。）

将来时态：This bookwill beread by me.（这本书将被我读。）

同时，被动句的主语往往是被动的执行者，而动词的宾语则通常成为被动句的主语。

二、被动句的练习

接下来，我们将提供一些被动句能力提升的练习，帮助六年级的学生更好地掌握被动句。

1. 把主动句变成被动句。

这是一个非常基本和重要的练习。让学生从主动句转换成被动句，可以帮助他们更好地理解被动句的语法结构。例如：

主动句：I like this song.（我喜欢这首歌。）

被动句：This song is liked by me.（这首歌被我喜欢。）

2. 把被动句变成主动句。

同样地，把被动句转换成主动句也是一个非常有效的练习。通过这种方法，学生可以更好地理解主动和被动之间的区别，并更好地适应英语语言的用法。例如：

被动句：This book is written by John.（这本书是John写的。）

主动句：John writes this book.（John写了这本书。）

3. 填空练习。

填空练习可以帮助学生更好地理解被动句的用法，并帮助他们掌握正确的语法用法。例如：

This letter ____ by my father.（这封信是我父亲写的。）

_____ you _____ by the teacher yesterday?（昨天老师让你做作业了吗？）

______ the bird _____ by the cat?（小鸟被猫抓了吗？）

三、最后的总结

在学习英语的过程中，被动句是一项非常重要的语法知识。通过以上提供的专项训练，六年级的学生可以更好地掌握被动句的语法结构，并提高英语写作能力。希望本文的介绍可以对学生的英语学习有所帮助。