沧海月明珠有泪白小侃全文阅读-五年级

沧海月明珠有泪 白小侃全文阅读_五年级

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

情景描写

这句诗出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，形象地描绘了大海中皎洁的月光，比喻人生中的悲苦与辛酸。在五年级的课堂上，我们通过老师的讲解和解读，能更深入地理解诗歌中的意境和情感。

沧海月明珠有泪

“沧海”是辽阔深邃的大海，“明珠有泪”形象地描绘了海面上月光的反射，仿佛明珠般闪烁，但也有泪水滑落，意味着美丽之中隐藏着悲伤。这一景象给人一种矛盾的感觉，既有壮丽的美景，又带着悲伤的气息。

白小侃的意境

诗人用“白小侃”这个名字，借用了自己的姓名，更能突出诗人内心的感慨和情感。在诗人心中，月明珠有泪的意象与白小侃的感情经历相呼应，表达了诗人对逝去时光的感伤和思念之情。

玉生烟的意象

“蓝田日暖玉生烟”，这句话描绘了田野上阳光的温暖，伴随着微风，使得青翠的草木散发出淡淡的雾气，形成了一种梦幻般的美景。玉生烟的意象与沧海月明珠有泪相对应，构成了诗歌中的对比和矛盾，表达了诗人对生命的感慨和对美好的向往。

追忆与惘然

“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，这两句话道出了诗人对过往时光的追忆和对逝去美好的惋惜之情。诗人希望将美好的记忆永远珍藏在心底，然而当时已成过往，只能留下惋惜和无奈。

最后的总结

在五年级的课堂上，通过学习《赋得古原草送别》，我们能够感受到诗歌中蕴含的深刻情感和丰富意境。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，这些意象不仅展示了诗人的感慨和思念，也启发了我们对生命和美好的思考。

通过学习诗歌，我们能够提升自己的情感表达能力，增加对美好事物的感悟，培养审美情趣，使自己更加细腻和深沉。