座右铭-有哪些英语教师座右铭

一、胸怀大境界，立足小课堂。

二、良好的师生关系蕴藏着巨大的教育潜力。

三、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

四、教育人就是要形成人的性格。

五、一张嘴，一支粉笔，一本书。

六、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

七、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

八、关于方法的知识是最重要的知识。

九、让学生爱学、会学是我们的主要任务。

十、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

十一、心有多热，事业有多火。

十二、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

十三、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

十四、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

十五、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。

十六、没有表扬，就没有英语课。

十七、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

十八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

十九、多半少半，一半一半，少半多半。

二十、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

二十一、要使教学顺利有效，必须进行研究。

二十二、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

二十三、投入心灵才能闻到生命的醇香!

二十四、英语是练会的，不是老师给讲会的。

二十五、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

二十六、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣。

二十七、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

二十八、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

二十九、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。

三十、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

三十一、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。

三十二、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。

三十三、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

三十四、在教育中守望快乐，享受幸福。

三十五、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。

三十六、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

三十七、教他三年，管用三十年。

三十八、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

三十九、英语课应该采用体育课的模式。

四十、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。

四十一、心灵塑造的最佳工程师。

四十二、扬黄牛精神，做平凡工作。

四十三、要把阳光洒向教室的每个角落。

四十四、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。

四十五、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。

四十六、想让生命辉煌，就别浪费青春。

四十七、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

四十八、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。

四十九、心似白云常自在，意如流水任东西。

五十、评价方式导致教学方式。

五十一、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

五十二、在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。

五十三、自主学习是学习的最高境界。

五十四、天荒地老，教师的童心不泯。

五十五、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。

五十六、上好每一节课，教会每一个学生。

五十七、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。

五十八、教学难度不等于教学效果。

五十九、背诵量与英语水平的高低成正比。

六十、教师要融于师生的相互理解中。

六十一、现代教育理念与四中优良传统相结合。

六十二、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。